Conhecendo o Arquivo Histórico Municipal:
divulgação do projeto do Serviço Educativo do AHMWL


Em continuidade ao projeto iniciado em 2008 com a publicação do livro Conhecendo o Arquivo Histórico Municipal – os primeiros séculos na cidade de São Paulo, o serviço educativo do AHMWL organizou três dias de palestras e oficinas para os professores da rede de ensino municipal, extensivos à rede estadual e escolas particulares, com o intuito de instrumentalizá-los para o acompanhamento e preparação dos alunos em posterior visita ao Arquivo.

As atividades tinham como intenção: divulgar o projeto Conhecendo o Arquivo Histórico Municipal; aproximar a comunidade escolar do acervo documental disponível, tendo como referencial metodológico a Educação Patrimonial e o currículo escolar nos moldes sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN); contribuir para a formação de atitudes e comportamentos de valorização do patrimônio documental e cultural da cidade e apresentar os documentos do Arquivo como importantes fontes de pesquisa, visando o conhecimento da história administrativa da cidade de São Paulo. Cumpre ressaltar que tais atividades se desenvolveram, como sempre, dentro da perspectiva de trabalho interativo existente entre o Arquivo e a Escola, em que o professor é visto como o responsável pela mediação do aluno com o conhecimento.

Foram 12 horas de atividades, distribuídas em três terças-feiras e divididas entre palestras e oficinas.

No primeiro dia do encontro, foi realizada uma breve pesquisa para conhecer o perfil dos 26 participantes. Destacamos as seguintes questões: a) Você já conhecia o Arquivo Histórico? R-15 não conheciam; b) É responsável por alguma sala de aula? R- 14 eram responsáveis e 2, responsáveis de maneira eventual; c) Qual a licenciatura de formação? R- 13 eram de História; 5, de Geografia; 3, de Letras; 2, de Educação Artística; 1, de Matemática; 1, de Ciências Sociais e 1, de Pedagogia.

No primeiro dia, o tema tratado foi O que é o Arquivo Histórico Municipal. A equipe do serviço educativo fez uma apresentação em power point com informações históricas sobre o Arquivo, tendo sido abordados diferentes aspectos, tais como, organograma, acervo, publicações, atividades regulares, etc. Após uma explanação sobre o Edifício Ramos de Azevedo, foram os participantes divididos em dois grupos para fazer um passeio pelo edifício (foto 1). Tiveram então a oportunidade de conhecer o acervo e as atividades de cada seção, em que eram recepcionados pelos respectivos chefes.




Os primórdios da cidade de São Paulo foi o tema da primeira palestra, apresentada pelo Prof. Dr. Benedito Prézia (foto 2). Prézia possui formação em filosofia e é autor de vários livros paradidáticos. Em seu mestrado na USP, abordou o tema Os indígenas do planalto paulista, nas crônicas quinhentistas e seiscentistas, trabalho publicado pela Humanitas/ USP, em 2000. No doutorado (PUC-SP), pesquisou sobre o relacionamento dos Tupi de São Paulo com os colonizadores portugueses e a Igreja, durante o século XVI. Na segunda parte, dedicada à oficina, foram distribuídas aos participantes cópias de 12 documentos do Arquivo selecionados pelo professor. Organizados em duplas, a eles foi solicitada a leitura dos documentos e apresentação do que foi compreendido, atividade que contou com a orientação e o esclarecimento do Prof. Benedito, acerca das questões surgidas ao longo da leitura.




A palestrante da última terça-feira foi a Profª. Fernanda Pitta. Mestre em História Social pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Fernanda é professora do programa de formação de professores da Universidade Cidade de São Paulo (UNICID) e autora do livro Estranha esgrima: uma história da cultura em Walter Benjamim (Campinas: IFCH/Unicamp/Setor de Publicações, 2004). Proferiu a palestra As fontes primárias, a pesquisa no Arquivo Histórico e a sala de aula, trazendo a experiência adquirida com seus alunos do curso de História da UNICID, com os quais selecionou uma série de documentos para pesquisa no Arquivo Histórico. Na atividade desenvolvida na segunda parte do dia, compartiu sua vivência de pesquisa com os participantes do encontro (foto 3).




A cada dia de atividades, era feita uma avaliação, do que ficou evidente a satisfação geral dos participantes, que solicitaram mais atividades nos moldes apresentados. Demonstraram desejo de ter mais tempo com as diferentes seções do Arquivo e mais atividades de pesquisa. E, principalmente, constataram a relevância dos documentos depositados na instituição, revelando interesse em trazer os alunos para participar das atividades propostas pelo serviço educativo.

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